?

Log in



29 апреля 1967 года на экраны вышел фильм «Неуловимые мстители» — о приключениях четырех друзей во времена Гражданской войны. За смелость и отвагу деревенского парнишку Даньку, его сестру Ксанку, гимназиста Валерку и цыгана Яшку приняли в ряды Красной Армии. «Неуловимых» посмотрели более 54 миллионов зрителей.

Read more...Collapse )

О причинах украинского Майдана написаны уже, наверное, тома. Тут и всепроникающее учение интегрального национализма, и американские шуршащие зеленые “печеньки” в размере 5 миллиардов, которые были вложены в элиту незалежной заокеанским Госдепартаментом, тут и недовольство народа откровенным воровством “клики Януковича”, и жажда Евросоюза в виде высоких зарплат и пенсий. Все так. Но о главной причине если кто и говорил, то либо вполголоса, либо весьма невразумительно. Майдан прежде всего был не за Евроассоциацию и не против коррумпированной клики Януковича, а за Великую Украину! Украинский народ хотел прежде всего Величия. А его не было. На первом Майдане стояли, до речи, за то же самое. Но Виктор Ющенко с Юлией Тимошенко не оправдали надежд. Ну а с пришедшего после них к власти Виктора Януковича какое величие…

Read more...Collapse )
via

[reposted post] Как учился В.И.Ленин ?

Оригинал взят у tatyana_b_sv в КАК УЧИЛСЯ В.И.ЛЕНИН ?


В последнее время идут жаркие споры об образовании и воспитании наших детей. Мало того, уже начали поступать настораживающие результаты двадцатилетнего капиталистического воспитания. Недавно был 3-й съезд "Родительского Всероссийского Сопротивления", где рассматривались самые сложные моменты современного образования - о недопустимости обучения здоровых детей и детей с ограниченными возможностями, это разрушает все два процесса обучения и тех детей, и другие остаются брошенными без адекватной помощи; воздействие различных гаджетов и ТВ на развитие детей - было много интересного.

Недавно отменили статью №116 ч.1 УК РФ, по которой родителям за шлепки ребенку за двойку давали до 2 лет тюрьмы, чудовищное разрушение традиционного воспитания в России. Слава Богу, с помощью огромной работы РВС и других близких организаций, после обращения к Президенту страны от статьи отказались.

Мне всегда было интересно каковы наши традиции в воспитании , а как раньше воспитывали детей, ну скажем как учился и рос Владимир Ильич Ленин, как он выковывал такой характер, великолепную память, волю, любознательность, умение убеждать людей в своей идее и, главное, как воспитать патриота нашей Родины?

Именно сегодня чувствуется в воспитании патриотизма у детей большой пробел с 90-х годов. Да и вообще новые реформы так исказили прекрасное советское образование, что сейчас , глядя на результаты, все ахают.



У меня знакомый преподаватель Московского авиационного института жалуется, что первый год приходится многих студентов подтягивать по физике и математике. Подруга - инженер завода - вынуждена подтягивать молодых специалистов; но молодым зарплату дают больше, чем старшему поколению, так как на более низкую зарплату молодые и не обученные не идут.

Тут все шлепками при воспитании отдельные свободолюбивые граждане возмущались, но посмотрим как же традиционно, предположим, в конце девятнадцатого века, воспитывали детей в России? И сделаем для себя выводы.

Я думаю Владимир Ильич Ленин - достойный образец для подражания, его способности укреплялись и формировались с детства. Как же это было?



Илья Николаевич Ульянов - отец Ленина - родился в Астрахани от "бедных и незнатных" родителей. Он был мещанином и числился на государственной службе, получал чины и ордена, орден Владимира дал ему потомственное дворянство. То есть Ленин дворянин, но по выслуге своего отца. В то время нельзя было просто подать заявление с просьбой о поступлении в гимназию. Необходимо было сдать экзамены, и один из них для Володи Ульянова в 9 лет был по знанию "Закона Божия", то есть события Ветхого и Нового Завета, умение читать по-церковнославянски, такие требования предъявлялись всем гимназистам России.

В Гимназиях была очень строгая дисциплина, никакой, так сказать, либеральщины . Эти учреждения хорошо умели закалять характер детей муштрой и зубрежкой. Они напоминали казармы и лагеря. Тотальный контроль за всем : от невнимательности на уроке до расстегнутого воротничка школьного мундира. За любой проступок следовало неотвратимое НАКАЗАНИЕ. Под НАКАЗАНИЕМ часто следовал КАРЦЕР с черным хлебом и водой в течение дня и это для детей 9-ти лет!

Основные задачи по воспитанию гимназистов: развивать в учениках религиозное чувство, отдалить от дурных сообществ, развивать чувство повиновения начальству, почтительность к старшим, благопристойность, скромность и уважение к чужой собственности. Теперь неудивительно, что дети, с 9 лет пройдя такую школу, вырастая ,совсем не боялись и тюрьмы.

В 8-45 час. все собирались в церковном зале на молитву 15 минут. Потом следовали три урока подряд по 50 минут с маленькими перерывами, занимались до 14-30 час. Потом дома зубрежка учебников. В четвертом классе преподавали: русский язык, математику, историю, географию, латинский, греческий, немецкий, французский. В.И.Ленин учился на отлично, таких было не много. По окончании 4-го класса он получил похвальный лист и книгу Е.Н.Водовозовой "Жизнь европейских народов" за отличные успехи, прилежание, и примерное поведение.

Особенно гимназисты страдали от латыни и греческого, именно древние языки становились причиной помещение ребенка в карцер, оставление на второй год или исключение из гимназии. Эти древние языки очень развивали память и закаляли характер. Ленин писал диктанты раз в неделю, текст учитель диктовал так быстро, что многие дети ставили прочерки вместо слов, но Владимир всегда успевал и писал на пятерки.

Впоследствии одноклассник Ленина Д.М.Андреев писал:" Он отличался феноменальной памятью и скорее нас всех запоминал латинские тексты, стоя посреди класса, он декларировал по латыни речь Цицерона, глаза поражали скрытым огнем и силой". В дальнейшем Ленин отточил эту технику до совершенства, в нем всегда чувствовалась крайняя сосредоточенность, сильная уверенность, и невероятный напор. Он научился атаковать и убеждать невероятным сильным взглядом, и полностью подчинять слушающих.

Обучение латинскому и греческому занимало 42% всего учебного времени,, причем русскому языку, церковнославянскому и словесности отводилось всего 24% в неделю. В.И.Ленин свободно переводил Цицерона, Геродота, Юлия Цезаря, Горация, Платона, Гомера, причем тогда не было подстрочников и переводчиков-роботов. Теперь неудивительно, что наш вождь обладал великим мастерством ораторского искусства.

Вызывает уважение насыщенность программы по русской словесности в ЧЕТВЕРТОМ классе гимназии. Нужно было выучить свыше СТА СТИХОТВОРЕНИЙ русской классики: 45 басен Крылова,31 стихотворение Пушкина,10 -Лермонтова, 12 - Жуковского, 4 -Кольцова.
Ленин сдавал экзамены на отлично. Может поэтому Ленин всех поражал феноменальной памятью на фамилии, лица, события, условия встречи.Товарищ Сталин тоже обладал не менее потрясающей памятью, чем Ленин. Почти все большевики прошли серьезную школу и приобрели в детстве навыки, развили их до совершенства, может потому и победили.

В современных элитных школах Англии до сих пор иногда используют розги.
А нам навязывают такие методы воспитания, которые укрепляют права детей, которые еще не имеют сформированного сознания, чтобы им пользоваться. В результате мы видим детей с плакатами против коррупции, которые не догадываются что это за слово такое. Образование - это сложно и трудно, в детстве идет тренировка воли и трудолюбия, умения преодолевать препятствия, развитие познавательного интереса, а без определенного насилия над собой обучение невозможно. Успешно прошедшие школу, дети становятся сильными, образованными, трудолюбивыми, целеустремленными и тогда им все по плечу.
Именно из-за разрушенного процесса воспитания и образования мы получаем инфантильных и
нетрудоспособных людей.


[reposted post] Дело лихих паспортисток

Дело лихих паспортистокНакануне стало известно о том, что в Главном управлении МВД по вопросам миграции инициирована проверка законности получения выходцем из Киргизии Аброром Азимовым российского гражданства. Азимов (1990 г.р.) был задержан в Одинцовском районе Подмосковья сотрудниками Федеральной службы безопасности по подозрению в организации террористического акта в метрополитене Санкт-Петербурга.
Информация о вероятной причастности Аброра Азимова к подготовке взрыва в вагоне поезда метро Северной столицы оперативниками была получена на основании изучения телефонных звонков другого выходца из Киргизии (и тоже гражданина РФ) Акбаржона Джалилова.

Джалилов, как установило следствие, и оказался тем самым террористом, который пронёс в метро взрывное устройство, унесшее в итоге 15 человеческих жизней. Более 40 человек при взрыве получили ранения различной степени тяжести. Другое самодельное взрывное устройство Джалилов, узбек по национальности, оставил у стены на станции подземки Северной столицы. СВУ было своевременно обезврежено, иначе жертв теракта могло быть значительно больше, так как в не приведённом в действие взрывном устройстве взрывчатого вещества было примерно втрое больше, нежели в том, которое сработало в вагоне метро.
Read more...Collapse )
via
Чиновники хотят запретить пользователям обходить блокировки запрещенных сайтов

Анонимайзеры и VPN-сервисы закроют доступ к таким сайтам или сами будут заблокированы
Чиновники разработали законопроект, запрещающий использовать на территории России информационные системы и программы, позволяющие пользователям обходить блокировку сайтов с запрещенным контентом, рассказали «Ведомостям» несколько источников в интернет-компаниях и подтвердил федеральный чиновник. Автор проекта – Роскомнадзор, утверждает последний. По его словам, документ подготовлен по инициативе Совбеза, а его суть – обязать анонимайзеры и VPN-сервисы блокировать сайты из реестра запрещенных ресурсов.
Read more...Collapse )

[reposted post] Ничего не меняется.



Сегодня прочитал небольшой рассказ Чехова "Добрый немец". Ну вот иногда на меня находит - перечитываю классиков. Сюжет таков. Некий немец, старший мастер на заводе, т.е. по нынешним временам типичный топ-менеджер едет домой из долгой командировки к своей жене. И по пути едет он и рассуждает, что как он любит русских людей, и жена у него русская, его отец был немец, а сам он уже русский, готов сражаться с Германией за Россию и т.п. Заодно в пути он понемногу бухает. Приезжает немец домой, дверь открывает служанка, он проходит в спальню и видит там на кровати лежит женщина, а на соседней рыжий мужик. Немец в шоке. Сначала хочет устроить скандал и возмущается вероломством жены которая ему постоянно писала письма, что любит и ждет, а сама.... [Spoiler (click to open)]Потом решает придумать план изощренной мести. Пишет письмо родителям жены, что их дочь распутная женщина и чтоб они ее к себе забрали. Потом решает, что лучше унизить жену своим великодушием и все ей оставить, а сам он себе еще заработает.
В итоге немец идет на улицу и дальше с горя бухает, и теперь рассуждает, что Россия это ужасная страна, и что зря он женился на русской, русский -нехороший человек, русский мужик - варвар и он желает драться с Россией и т.п. И вообще если б жена полюбила достойного человека то он ей может и простил, а тут променяла непонятно на кого.
Под утро он приходит домой сильно нетрезвый, требует чтоб служанка позвала жену и начинает устраивать разборки. А жена в итоге объясняет, что пока муж несколько месяцев был в командировке, она на время пустила пожить и сдала одну комнату квартирантам с завода мужа: слесарю и его жене (по тем временам - персонал среднего уровня и один шаг до топ-менеджмента). И чтоб муж шел спать и не орал пьяный, а то разбудит людей и будет стыдно. У немца на душе полегчало, он идет спать и уже снова думает о том, что какая Россия замечательная страна, какие вокруг хорошие русские люди, его язык - русский, он готов за Россию драться с Германией и т.п.
К чему я ? Вот смотришь на некоторых наших представителей "креативного класса" и творческой т.н. интеллигенции и удивляешься. Как у них мнение быстро меняется, тем более многие из них явно не славянского происхождения (хотя это не принципиально). Особенно интересны те кто были приближены к власти, телеэкрану или просто к деньгам, а потом вдруг..... после тех или иных жизненных неурядиц, зачастую связанных с отстранением от указанных "вкусностей" появляется "трезвомыслие" и "критическое отношение" к окружающей действительности,а потом если кому то везет и он возвращается обратно к корыту у них снова просыпается любовь к стране, а многие даже начинают восхвалять самого Темнейшего, хотя иногда и стесняясь этого.
В общем прошло много лет, а так ничего и не изменилось.


[reposted post] Может ли Цукерберг мыслить?

Если соцсети – это государства будущего, то Фейсбук – это сталинский СССР

Пользователи социальных сетей – в особенности это касается Живого Журнала – периодически впадают в состояние леммингов и куда-то бегут в беспорядке, так, что хочется обратиться к ним словами Горация – “Куда, куда, стремитесь вы, безумные?”

Так было в 2005 и 2007 гг., и вот теперь, по мудрому слову В. С. Черномырдина, никогда такого не было, и вот опять.

Побуждения к лемминговой миграции могут быть различны.

Иногда они связаны с поиском более комфортной доли в чисто техническом смысле. Тот же ЖЖ в былые времена безбожно сбоил и зависал. Одни объясняли это тем, что движок просто не был рассчитан на такое количество клиентов. Что похоже на правду: при сокращении числа пользователей такой перегрузки больше нет, и ЖЖ пашет вполне исправно. Другие полагали, что дело в забвении правила советской оборонки “Главное – не улучшать”. Это тоже похоже на правду, потому что часто зависание происходило после того, как администрация делала красочный подарок пользователям в виде новых замечательных возможностей. Возможности были так замечательны, что не работало вообще ничего.

Поскольку не всем современным пользователям социальных сетей присуща аскеза, которой некогда обладали советские автолюбители, регулярно лежавшие под экипажем с целью его починки – нынче народ избаловался, то часто миграция объяснялась тем, что надоело. Тем более, что другие сети работали исправнее

Read more...Collapse )

История Павлика Морозова актуальна во все времена. Отец бывшего полковника Дмитрия Захарченко Виктор арестован по обвинению в присвоении нескольких десятков миллионов рублей. Эти деньги, по некоторым данным, были переведены за границу из России. Дмитрий Захарченко не стал объяснять происхождение этих денег во время обыска, порекомендовав следствию обратиться к отцу, которого назвал крупным финансистом.



После ареста в ноябре прошлого года Дмитрия Захарченко его отец долгое время проходил по делу в качестве свидетеля. СКР не смог установить причастность Виктора Захарченко к найденным во время обыска у его сына 9 млрд руб. Но 30 марта после очередного допроса Захарченко-старшему объявили, что он задержан в качестве подозреваемого по ч. 4 ст. 160 УК РФ (присвоение или растрата в особо крупном размере). Вчера стало известно, что Басманный суд Москвы его арестовал.
Read more...Collapse )
Похоже, с папой у коррумпированного полковника были сложные отношения.

Profile

mossud_prawo
mossud_prawo

Latest Month

April 2017
S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by yoksel